Открытая в 1923 году беречинская школа-семилетка, Кольчугинской вол., Александровского уезда, быстро завоевала себе авторитет. В этом году был такой большой наплыв учеников, что пришлось открыть 5-ю параллельную группу.
С начала нового учебного года школа перешла на звеньевую систему: в каждой группе организованы звенья, по 3—5 человек в каждом звене; звенья работают по заданиям коллективным путем.
Выполнив задание, звено должно отчитаться в своей работе.
Беречинская школа-семилетка.
Занятия производятся в кабинетах, их 5, в каждом из них имеется библиотечка, подобранная с таким расчетом, что по каждому вопросу программы можно найти 5—10 книг. Общее количество книг — около 900 экземпляров. Книги и пособия по физике и химии приобретены на средства родителей учащихся, путем введения небольшой платы за учение, установленной с согласия самих родителей.
Результат работы школы по новым методам, правда, продвигается медленно, но зато знаний учащиеся получают больше, материал усваивается легче, а главное, — через новые формы занятий школа добилась поднятия дисциплины среди учащихся на должную высоту.
Учащиеся, кончившие в прошлом году семилетку, без труда поступили в техникум, тогда как мы знаем случаи, когда «пролетали» на испытаниях в техникуме учащиеся, кончившие полную II ступень.
Этот факт красноречиво говорит за то, что путь школы правильный, что новые формы занятий во много раз лучше старых. Много колебаний и опасений бывает у педагогов при переходе к новым путям, но, раз вставши на них, никогда не захочешь свернуть.
Одно лишь плохо, — ВИК не хочет оценить стремление школы к новому и не отпускает средств на учебную часть, для приобретения пособий» («Призыв», 10 ноября 1926).